Comment développer le langage de nos enfants de un à trois ans ?

L’un des souvenirs les plus spéciaux de la vie de chaque parent est celui où nous entendons les premiers mots de nos enfants. Ces tentatives de communication nous donnent la chair de poule. Et nous font savoir que c’est le moment de leur apprendre attentivement le monde qui les entoure. Aujourd’hui, nous allons vous expliquer comment développer le langage des enfants de un à trois ans.

La première année de vie des enfants est chargée de stimuli externes et de changements corporels qui leur permettent de prononcer leurs premiers sons. Cependant, de 12 à 36 mois, les tout-petits apprennent chaque jour de nouveaux mots qui leur servent de piliers pour élaborer des phrases plus complexes. Savoir favoriser l’acquisition des connaissances est donc crucial.

Comment développer le langage chez les enfants de 12 à 18 mois?

La curiosité est une qualité innée durant les premières années des petits. Il s’agit d’une période de changement et de compréhension de l’extérieur, où ils commencent à prendre conscience de leur interaction avec l’environnement et de la manière dont ils peuvent se faire comprendre. Ainsi, non seulement le premier babillage est excitant pour les parents, mais aussi pour les enfants.

Au cours des 12 et 18 mois, nos enfants passeront de la communication par le bégaiement à la capacité de dire clairement les mots de base. Par exemple : « maman », « papa », « bébé », « tête ». Il est courant que les petits commencent par apprendre les noms de personnes, d’animaux ou d’objets puis s’expriment avec eux pour se faire comprendre.

Il est donc essentiel de passer quotidiennement du temps de qualité avec vos enfants et de jouer avec les vocalisations afin qu’ils apprennent de nouveaux sons. D’autre part, il est prouvé que l’exemple des parents est l’un des meilleurs enseignants pour les enfants. Alors parlez lentement et expliquez-leur les noms de certaines choses qui les entourent. Aussi, complimentez-les lorsqu’ils se font comprendre par des mots, des onomatopées et des gestes.

Durant ces mois, il est essentiel de stimuler au maximum la curiosité des plus petits pour développer leurs premières capacités cognitives et motrices. Cela peut se faire avec de la dynamique, des jeux, des jouets, des histoires ou des illustrations pour enfants. De cette façon, les objets communs et la façon de les nommer peuvent être facilement appris.

Le développement du langage chez les enfants de 19 à 24 mois

À l’âge de deux ans, les enfants auront environ 50 mots dans leur répertoire de vocabulaire. La plupart seront des noms propres ou des verbes de base. Cependant, ils seront plus que suffisants pour communiquer avec leurs parents. La compréhension se développe lentement et ils sont capables de reconnaître et d’imiter les sons extérieurs.

A deux ans, les petits ne sauront toujours pas utiliser correctement les pronoms et généraliseront le sens des mots. Cependant, malgré le fait qu’il leur est difficile de prononcer le nom de certains objets, ils savent les reconnaître avec leur index lorsqu’ils sont mentionnés.

Pendant cette période, le fameux “stade du non“ se développe généralement chez les enfants, qui dure quelques mois. Cela se produit lorsqu’ils sont conscients de leur pouvoir de prendre des décisions ou de protester contre ce qu’ils ne veulent pas. Ce sont des mois parfaits pour travailler la reconnaissance des animaux, des couleurs, des aliments, des sons ou des objets du quotidien.

Comment développer le langage chez les enfants de 24 à 30 mois?

De deux à trois ans, les tout-petits commencent à se nommer par le « je » et à structurer des phrases avec le pronom possessif « mon » qui exprime clairement ce qu’ils veulent. Finis les monosyllabes ou les babillages où il fallait deviner ce qu’ils essayaient de dire. Maintenant, ils peuvent dire des choses comme : « Je veux jouer », « J’ai mon ballon » ou « Je veux mon biberon ».

Leur répertoire de mots passera à environ 300 termes et ils commenceront à poser des questions de base. De plus, ils pourront commencer à utiliser des adjectifs dans leur vie quotidienne. Ce qui est idéal pour faire des phrases de plus en plus complexes. Par exemple : « chien mignon », « mon jouet préféré », « qu’est-ce que… ? ou “où est…?”.

Expliquer de nouveaux mots et actions à travers des jeux et des dynamiques est essentiel pendant ces mois où les enfants sont plus réceptifs et comprennent mieux autour d’eux. Il est très important de favoriser au maximum la communication et de ne pas poser de questions fermées aux enfants. Mais d’opter pour des alternatives qui les motivent à s’exprimer.

Développer le langage chez les enfants de 31 à 36 mois

Au moment où ils atteignent leurs trois ans, la grande majorité des enfants ont un vocabulaire de plus de 1 000 mots. Les questions seront de plus en plus fréquentes pour pouvoir répondre aux inquiétudes qui envahissent leur esprit. Les répétitions de phrases provenant des parents sont très fréquentes. Il est donc recommandé d’éviter les gros mots.

De plus, ils pourront comprendre et utiliser correctement plus d’adjectifs, ce qui enrichit linguistiquement leurs phrases. S’il est vrai qu’ils ont encore beaucoup à apprendre au niveau de la vocalisation des sons et de la diction des mots, on note une magnifique avancée par rapport à leurs premiers mots.

Continuez donc à stimuler au maximum l’acquisition de connaissances de vos enfants par des activités ludiques. Mais aussi au quotidien en répondant à toutes leurs questions. Enfin, rappelez-vous toujours de corriger avec respect et amour. Et n’oubliez pas qu’un bon exemple est le meilleur professeur pour les enfants pendant leurs premières années.