Comment favoriser la camaraderie en classe

La camaraderie dans la salle de classe est essentielle pour créer un environnement agréable et accueillant. C’est une valeur qui a un impact positif au niveau collectif et individuel. De plus, elle promeut des aspects tels que la solidarité, la coopération et l’empathie.

Chaque professeur sait très bien que les conflits entre pairs sont prévisibles et inévitables. En fait, les situations problématiques en classe obligent les enseignants à interrompre le cours pour ouvrir des espaces de dialogue sur ce qui se passe entre camarades de classe. Ainsi, les enfants acquièrent des compétences en résolution de problèmes, un point qui leur sera considérablement utile lorsqu’ils grandiront.

Découvrez comment favoriser la camaraderie en classe

Être un bon camarade signifie avoir la capacité d’enregistrer les besoins d’une autre personne et d’offrir son aide chaque fois que possible. Cela implique d’être disponible pour écouter ou soutenir l’autre, quel que soit le niveau d’affinité que l’on a. En tant qu’enseignants, nous pouvons mettre en œuvre diverses techniques pour que la camaraderie en classe ne soit pas l’exception mais la règle.

Inculquer l’empathie

Le sens de l’empathie est non négociable dans tout lien humain satisfaisant. Pour se sentir à l’aise dans une relation avec des amis ou des collègues, l’empathie doit être présente.

En classe, on peut entraîner cette capacité par des propositions qui consistent à se mettre à la place de l’autre, à comprendre son ressenti et à le respecter sans jugement. L’analyse narrative ou le jeu de rôle est une excellente idée pour favoriser le développement de l’empathie, l’une des composantes de l’intelligence émotionnelle .

Proposer des activités de groupe pour favoriser la camaraderie

La dynamique de groupe est d’une grande aide pour stimuler la camaraderie entre les élèves. Miser sur une classe hétérogène, où la communication et la collaboration prévalent, se traduit chez les enfants par un sens de la solidarité et de l’engagement envers les autres.

Créer des moments de dialogue

Il est essentiel de ne pas faire la sourde oreille face aux situations conflictuelles entre élèves. Souvent, les problèmes qui surviennent dans la classe découlent d’attitudes associées à un manque de camaraderie.

Dans ces cas, il est nécessaire de partager les faits pour que chaque élève puisse exprimer ses émotions et ses opinions. Il sera parfois préférable que le dialogue ait lieu uniquement avec les enfants impliqués, tandis que dans d’autres cas, il sera enrichissant de permettre la conversation avec l’ensemble du groupe. Pour cela, le respect et la compassion doivent toujours être prioritaires.

Soyez un exemple de camaraderie entre collègues

Si vous travaillez dans un établissement scolaire, vous avez autour de vous des collègues avec qui vous partagez vos journées de travail. Bien que les élèves ne soient pas présents aux réunions des professeurs, ils perçoivent généralement l’énergie qui existe chez ces derniers.

Nous savons que les enfants portent une attention particulière aux actions des adultes qui les entourent. Cela signifie que si nous voulons enseigner des valeurs, les messages oraux doivent être appuyés par des actions concrètes. Adopter une attitude généreuse et empathique avec les autres contribuera non seulement à un bon environnement de travail, mais aura également un impact positif sur les enfants. Ils remarqueront que leurs enseignants entretiennent de bonnes relations et qu’ils s’entraident.

Travailler la tolérance

Dans les écoles, les enfants partagent des espaces avec d’autres pendant quelques heures par semaine. C’est-à-dire qu’ils vivent avec d’autres enfants qui, bien qu’ils aient de nombreux aspects en commun, ont aussi des différences. En ce sens, il est essentiel de travailler avec eux sur l’importance de la tolérance et du respect de la diversité.

Par ailleurs, il faut être prudent lorsque l’on donne des consignes de classe et éviter les rivalités entre les enfants. Par exemple, il vaut mieux éviter les messages du type « le premier qui termine l’activité remporte un prix », ou « tu devrais faire l’exercice avec tel partenaire » . En ce sens, les premiers qui doivent respecter l’individualité de chaque élève sont les enseignants.

Un travail de tous les jours

Il est peu cohérent de penser que la camaraderie peut s’installer dans la salle de classe d’un moment à l’autre. Au contraire, un travail quotidien est nécessaire pour profiter des situations quotidiennes qui se produisent à l’école. Comme nous pouvons le voir, nous pouvons la promouvoir explicitement, par le dialogue ; ou de manière indirecte et implicite, en nous aidant de propositions ludiques qui enrichissent le sens de l’empathie et de la solidarité.