Comment la latéralité croisée affecte le développement

07 septembre, 2020
Chez certains enfants, la latéralité croisée se produit, ce qui a des effets négatifs sur leurs performances. Il est donc important d'intervenir rapidement pour prévenir d'éventuels problèmes futurs.

Lorsque nous naissons et nous nous développons, nous montrons tous une préférence ou une tendance à utiliser un côté du corps ; c’est ce qu’on appelle la latéralité. Dans cet article, nous allons examiner comment la latéralité croisée affecte les performances.

En ce sens, la zone du corps que nous maîtrisons le mieux peut être influencée par différents facteurs, tels que la génétique et l’environnement.

Le développement de la latéralité se produit peu à peu pendant les premières années de la vie, où nous ne savons pas encore quel est le côté droit et quel est le côté gauche.

Types de latéralité

La latéralité peut être catégorisée comme suit :

  • Latéralité homogène. Elle se produit lorsque l’œil, l’oreille, la main et le pied ont la même dominance, que ce soit à gauche (gaucher) ou à droite (droitier). C’est la plus courante.
  • Latéralité mixte. Elle se produit lorsque certaines personnes font certaines choses avec un côté du corps et d’autres avec l’autre côté.
Un enfant gaucher sur une tablette.

  • Latéralité croisée. Elle peut également être appelée contre-anémique et se caractérise par une latéralité différente pour les mains, les pieds, les yeux et l’oreille. Par exemple, la personne utilise préférentiellement sa main droite et son œil gauche. Ce type de latéralité peut entraîner des difficultés d’apprentissage et des difficultés notamment en matière de lecture et d’écriture. Elle se produit souvent chez les enfants chez qui on a diagnostiqué un TDAH.
  • Latéralité ambidextre. C’est alors que la personne utilise les deux parties du corps avec la même compétence et de manière indistincte.

Il est très important que nous ne forcions pas la latéralité ; nous devons la laisser se définir elle-même. Si un enfant est forcé d’utiliser un certain côté et que ce n’est pas son côté dominant, nous provoquons une désorganisation de son système nerveux.

Comment la latéralité croisée affecte-t-elle les performances scolaires ?

Une latéralité mal établie peut entraîner de nombreux problèmes d’apprentissage pour les enfants. Cela se produit généralement dans les cas où l’enfant a des problèmes de dyslexie. Cela peut être observé surtout au début de l’enseignement primaire, principalement dans les cas où la latéralité n’est pas encore établie.

Nous verrons ci-dessous quelle est l’influence et quels sont les symptômes de la latéralité croisée :

  • Les enfants touchés ont des réactions plus lentes et peu de réflexes immédiats à certaines activités.
  • Cette latéralité peut provoquer des problèmes de dyslexie, de dyscalculie, de dyslalie ou de dysgraphie.
  • Lorsqu’ils écrivent, ils peuvent faire des inversions dans l’ordre graphique et de lecture. Les chiffres et les lettres sont écrits à l’envers, comme s’ils se reflétaient dans un miroir.
  • Cela affecte souvent leur estime de soi, qui est souvent faible. Surtout lorsqu’ils se rendent compte de leurs erreurs.
  • Ils peuvent sembler irrités, exagérés, inhibés et désespérés.

En savoir plus sur la façon dont la latéralité croisée affecte le développement

  • Lorsqu’ils lisent, ils le font très lentement et avec de nombreuses pauses. Ils manquent de rythme et se perdent souvent.
  • Les enfants ont des difficultés à automatiser la lecture, le calcul ou l’écriture.
  • Ils montrent des problèmes d’attention. Ils sont souvent distraits.
  • Parfois, ils peuvent être agités et hyperactifs. Ils ont des difficultés à se concentrer.
  • Ils ne sont pas motivés en classe et n’ont aucun intérêt dans les activités proposées.
  • Les enfants ont souvent du mal à s’organiser dans l’espace et le temps. Ils confondent la droite avec la gauche et font des erreurs d’addition et de soustraction.
Un enfant gaucher dessinant.

Que pouvons-nous faire si un enfant a des problèmes de latéralité croisée ?

La plupart des spécialistes recommandent une intervention précoce pour prévenir les effets négatifs sur l’apprentissage d’un enfant. Si nous soupçonnons une latéralité croisée, nous devons emmener l’enfant pour une évaluation psychomotrice correcte.

Lorsque les professionnels découvriront le type de latéralité de l’enfant, ils lui établiront une série d’activités et d’exercices à faire et pourront les corriger et les réorienter afin qu’il y ait une bonne tendance neurobiologique.

Il est important d’emmener l’enfant chez un professionnel si l’on soupçonne qu’il peut être atteint de ce type de latéralité croisée. Vous savez maintenant comment ce phénomène affecte les performances et l’apprentissage d’un enfant. Pour cette raison, il est important d’intervenir le plus tôt possible, pour éviter ces difficultés futures.