Quand commencer à lire des histoires aux enfants ?

27 décembre, 2019
Les contes et les livres sont des ressources essentielles pour l'éducation des enfants, même lorsqu'ils n'ont pas encore acquis la capacité de lire.

Vers l’âge de 6 ans, les jeunes enfants commencent à développer des capacités de lecture, certains même plus tôt. Mais quand devrions-nous commencer à lire des histoires aux enfants ? Quel est l’âge recommandé pour commencer à lire ? Quels sont les avantages de promouvoir les habitudes de lecture dans l’enfance ? Nous répondons à toutes ces questions ci-dessous.

N’oubliez pas que la lecture est la première étape de l’acquisition de connaissances et de nouveaux apprentissages ; elle est donc considérée comme une compétence de base pour promouvoir le développement cognitif.

“Lire est à l’esprit ce que l’exercice est au corps.”

-Joseph Addison-

Quand commencer à lire des histoires aux enfants ?

Dès les premières années de la vie, vous pouvez commencer à lire des histoires aux enfants. En réalité, c’est ce qu’il est recommandé de faire, puisque, de cette façon, les tout-petits s’initient à la lecture de façon progressive. Ainsi, selon l’auteur Antonio Manuel Trujillo García, on peut dire qu’il y a trois étapes fondamentales dans la formation d’un enfant lecteur :

mère lisant à sa fille

  • La première étape se déroule de la naissance jusqu’à ce que l’enfant commence à développer ses compétences en lecture. Dans cette phase, l’enfant ne lit pas, il a donc besoin de quelqu’un d’autre pour lui raconter les histoires.
  • Dans la deuxième phase, l’enfant commence à acquérir la capacité de lire, de sorte qu’il puisse lire en présence d’autres personnes qui peuvent l’aider à mieux comprendre l’histoire.
  • La troisième étape se produit lorsque l’enfant est un lecteur indépendant.

Il est important que les mères et les pères s’assurent que leurs enfants passent par tout ce processus. Pour ce faire, il est essentiel de rechercher des moments de lecture en famille, par exemple, avant d’aller au lit.

Mais il est également pratique d’avoir un large éventail d’histoires et de livres pour enfants, qui devraient être à la portée des petits dans la maison pour qu’ils se sentent stimulés et commencent à les manipuler et à les explorer librement.

“Habituez votre enfant à lire. Un enfant qui lit sera un adulte qui réfléchit.”

-Anonyme-

Caractéristiques d’un bon livre pour enfants

Lorsque vous choisissez des histoires et des livres pour enfants, assurez-vous qu’ils présentent la plupart de ces caractéristiques :

  • Peu de mots et des phrases courtes
  • Un vocabulaire simple
  • Beaucoup d’images et d’illustrations accrocheuses
  • Différentes textures
  • Quelques pages seulement
  • Histoires proches des expériences de l’enfant

“La lecture est l’usine de l’imagination.”

-Jairo Gomelsky-

Quels sont les avantages de promouvoir les habitudes de lecture dans l’enfance ?

Les bienfaits de la promotion des habitudes de lecture dans l’enfance sont multiples, car le fait de lire :

mère lisant à ses enfants

  • Encourage l’imagination et la créativité.
  • Favorise l’autonomie cognitive et la capacité d’apprendre à apprendre.
  • Favorise le développement et l’amélioration du langage.
  • Améliore l’expression orale et écrite.
  • Augmente le vocabulaire.
  • Améliore l’écriture et l’orthographe.
  • Renforce l’attention et la concentration.
  • Améliore la capacité de la mémoire.

Par conséquent, les familles ont la responsabilité d’intégrer la lecture dans la routine quotidienne de la maison. Mais ce n’est pas seulement en lisant des histoires avec les enfants quand ils sont jeunes, mais il est aussi nécessaire pour eux, en grandissant, d’observer comment leurs propres parents lisent de façon autonome et par plaisir, car les figures paternelles sont des modèles de considération et d’imitation pour les enfants.

Par conséquent, si un enfant voit son père ou sa mère lire, il développera probablement le même comportement. En résumé, il ne s’agit pas d’inculquer la lecture comme une obligation, mais comme un loisir et une activité ludique.

“Les hommes de pouvoir n’ont pas le temps de lire ; et les hommes qui ne lisent pas sont impropres au pouvoir.”

-Michaël Foot-

  • Samaniego, C. (2015). La importancia de la lectura desde una edad temprana. Revista Para el Aula15.
  • Trujillo-García, A. M. (2011). La importancia de la lectura desde la infancia. Revista digital para profesionales de la enseñanza, (16).