4 tendances éducatives pour l'avenir
Quelles sont les 4 tendances éducatives pour l’avenir dont vos enfants auront besoin pour se débrouiller dans la vie ? En tant que parents, lorsque nous nous interrogeons sur l’avenir de nos petits, nous l’associons généralement à l’école. Par conséquent, nous allons vous dire ci-dessous quelles sont les tendances éducatives que l’on observe et qui se basent sur certains aspects communs.
1. Compétences sociales
Apprendre à vivre ensemble implique d’avoir développé des compétences sociales qui permettent de pouvoir se lier adéquatement dans des groupes, que ce soit en famille, à l’école ou au travail. Il est important de les connaître et de les développer dès le plus jeune âge pour pouvoir travailler en équipe, exprimer des opinions, des pensées ou des désirs et respecter une cohabitation saine.
Si nous observons cela à partir des neurosciences, depuis très longtemps, cela fait partie du développement évolutif parce que nous avons été formés pour vivre en société. Depuis l’époque des grottes, l’être humain s’est développé à la recherche du bien-être commun et a collaboré à des actions sociales. La relation avec les autres est la clés pour que nous survivions : il est donc important d’apprendre ces compétences. Plus nous les pratiquerons, mieux nous nous sentirons.
2. Émotions
Il est important que nous aidions nos enfants, dès leur plus jeune âge, à identifier leurs émotions afin de pouvoir les réguler. Celles-ci font partie de notre quotidien, et c’est pourquoi elles définissent la prise de décision, la relation aux autres et les actes particuliers. Ainsi, nos enfants seront dans de meilleures conditions pour faire face aux défis et tolérer les frustrations.
Nous nous souvenons sûrement d’une situation au cours de laquelle nous avions le contrôle de nos émotions et notre réaction nous a permis de prendre la meilleure décision. Cependant, il y en a eu aussi d’autres où l’impulsion a triomphé et les résultats n’ont pas été ceux escomptés. Le neuroscientifique Eduard Punset rappelle qu’entre 4 et 10 ans, il faut activer l’affect chez l’enfant pour qu’il ait la curiosité intellectuelle nécessaire. Mais comment faire si nous ne reconnaissons pas les émotions ?
L’idéal est de commencer par identifier la joie et quelles activités ou situations de la vie quotidienne nous rendent heureux. Les neurosciences nous ont montré qu’il faut parler d’un cerveau affectif et cognitif. En effet, grâce aux avancées scientifiques, nous pouvons affirmer que les émotions jouent un rôle fondamental dans nos vies, et notamment dans l’apprentissage.
3. Créativité et imagination
Selon Fuentes et Torbay (2004), la créativité est essentielle tant pour le développement personnel que pour la formation et la réussite professionnelle. À cette époque où tout change si rapidement, la créativité est essentielle au développement de la personne en favorisant sa capacité à répondre aux besoins individuels et sociaux.
En ces temps, des personnes créatives et imaginatives sont nécessaires, qui soient capables de concevoir des éléments, des outils et des processus pour résoudre des problèmes ou des besoins collectifs. Pour cela, on doit accorder une plus grande ouverture vers la nouveauté, en faveur de la société dans laquelle on évolue.
La créativité est, pour les neurosciences, la capacité supérieure qui promeut, crée et préserve la culture. De plus, elle permet la transformation de l’environnement avec une pensée flexible et inclusive. Elle implique aussi le processus cognitif le plus élevé car elle nécessite des informations, un raisonnement, une résolution et autres qui doivent être pris en compte afin de créer quelque chose de nouveau et de différent.
4. Utilisation des technologies
La révolution technologique que nous vivons a permis aux enfants d’être qualifiés de « digital natives ». Cela signifie qu’ils sont nés dans un monde où nous sommes connectés pour effectuer des tâches que nous n’avions pas imaginées auparavant. En d’autres termes, que l’on utilise différents dispositifs technologiques pour effectuer des virements bancaires, des achats en ligne, des communications, des études, des consultations médicales ou du travail à domicile, entre autres.
Enseigner et apprendre de manière personnalisée
Ces tendances éducatives pour l’avenir peuvent aider, depuis la famille et l’école, à travailler à la formation du bien-être émotionnel, personnel et social des enfants. Il est important d’enseigner et d’apprendre de manière personnalisée, de respecter le rythme de l’enfant et de renforcer ses capacités personnelles. De plus, il est nécessaire de promouvoir des salles de classe ou des espaces intelligents qui favorisent l’utilisation des technologies.
L’avenir ne se définit pas comme ce qui aura lieu dans environ 50 ou 100 ans : tout est relatif. En fait, il s’agit du temps qui vient et ce temps, c’est demain. Ainsi, plus tôt vous aiderez votre enfant, plus vous pourrez favoriser le dialogue, la confiance, la liberté et l’amour dans votre foyer, et identifier une école qui privilégie ces tendances éducatives pour l’avenir. Enfin, rappelez-vous que dans tous ces contextes sociaux, un cerveau émotionnel, social, créatif et cognitif est nécessaire.
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- Bisquerra, R.; Punset, E.; Mora, F.; y otros. 2021. ¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia. Esplugues de Llobregat (Barcelona): Hospital Sant Joan de Déu.
- Franco Justo, C., & Justo Martínez, E. (2009). Efectos de un programa de intervención basado en la imaginación, la relajación y el cuento infantil, sobre los niveles de creatividad verbal, gráfica y motora en un grupo de niños de último curso de educación infantil. Revista Iberoamericana De Educación, 49(3), 1-11.